El MAO inauguró su nuevo ascensor y dio un paso clave hacia una escuela más accesible
El IPEM N.º 147 Manuel Anselmo Ocampo (MAO) incorporó un ascensor que permitirá mejorar la accesibilidad del edificio y garantizar que estudiantes con discapacidad motriz y personas con movilidad reducida puedan acceder a los espacios ubicados en la planta alta.
La obra surgió a partir de una iniciativa impulsada por la propia comunidad educativa, que detectó las dificultades que generaban las barreras edilicias para quienes no podían utilizar las escaleras. El proyecto fue presentado en 2025 dentro del programa Villa María Piensa y Propone y obtuvo 335 votos en la instancia de participación ciudadana.
Bajo el nombre “Más accesibilidad en el MAO. Refacciones para inclusión”, la propuesta fue presentada por estudiantes en la categoría Joven, dentro del eje “Desarrollo, infraestructura y movilidad urbana”.
La inauguración del ascensor representa así mucho más que la incorporación de una nueva infraestructura: significa que los alumnos y alumnas de la institución puedan participar de las actividades que se desarrollan en todos los espacios de la escuela sin que una escalera se convierta en una barrera.
Durante el acto, integrantes de la comunidad educativa destacaron el proceso que permitió transformar una problemática cotidiana en un proyecto concreto. La iniciativa comenzó con la necesidad de visibilizar las dificultades de accesibilidad y terminó convirtiéndose en una propuesta que fue respaldada por la comunidad a través del voto.
El intendente Eduardo Accastello participó de la inauguración junto a autoridades municipales y representantes de la institución. Durante su discurso, recordó además su vínculo personal con el establecimiento, ya que fue alumno del MAO, y destacó el rol de los estudiantes en la elaboración del proyecto.
“Los jóvenes demuestran que se ocupan y preocupan de alguien más”, expresó Accastello, quien consideró a los estudiantes que impulsaron la iniciativa como un ejemplo por haber planteado una solución a una necesidad concreta de la comunidad educativa.
Con la puesta en funcionamiento del ascensor, el MAO avanza hacia una escuela más inclusiva, donde el acceso a la planta alta deja de estar condicionado por las posibilidades de movilidad de cada persona.
El proyecto también dejó en evidencia el valor de la participación estudiantil: una necesidad identificada dentro de la escuela pudo convertirse en una propuesta, conseguir el respaldo ciudadano y finalmente materializarse en una obra que quedará para las próximas generaciones de estudiantes.
