Estudiantes toman la palabra tras la polémica por amenazas en escuelas
Luego de los mensajes que generaron alarma en distintos colegios de Villa María y la provincia —algunos de ellos vinculados a supuestas amenazas de tiroteos—, la comunidad educativa del IPEM 275 Colegio Nacional decidió responder desde otro lugar: el de la reflexión, el debate y la construcción colectiva.
A través de una publicación en sus redes sociales, la institución compartió el resultado de una consigna clara: “poner en palabras”. El objetivo fue escuchar a los propios estudiantes, protagonistas directos de una situación que no solo generó incertidumbre y miedo, sino que además los expuso a la opinión pública en entornos digitales.
En ese marco, los jóvenes expresaron cómo vivieron el hecho de aparecer en posteos de medios y redes sociales, muchas veces acompañados de comentarios que —según señalaron— cruzan la delgada línea entre la opinión y la discriminación. Apuntaron especialmente a ciertos discursos que reproducen estereotipos sobre la escuela pública y sus estudiantes, afectando su dignidad.
El debate, plantearon desde la institución, no se limita únicamente a las amenazas en sí, sino también al impacto que generan en toda la comunidad educativa: alumnos, familias, docentes y directivos. En ese sentido, remarcaron que la violencia no solo se manifiesta en los mensajes intimidatorios, sino también en las reacciones externas que, bajo la intención de condenar los hechos, terminan profundizando prejuicios.
“La escuela no puede sola”, es una de las ideas que atraviesa el mensaje difundido. Sin embargo, lejos de correrse de su rol, el colegio reafirma su compromiso educativo: transformar una experiencia negativa en una instancia de aprendizaje significativo.
A través del diálogo, el pensamiento crítico y la posibilidad de que los estudiantes expresen sus ideas, la institución busca promover la construcción de ciudadanía. En un contexto donde situaciones de gravedad pueden ser banalizadas o tratadas con liviandad, consideran fundamental generar espacios para debatir, confrontar posturas y desarrollar miradas propias.
Mientras la Justicia avanza en el análisis de los mensajes que circularon en distintos establecimientos educativos, desde el Colegio Nacional de Villa María eligieron sostener su eje central: educar, incluso en medio de la adversidad y los cuestionamientos.
